Nell’articolo verrà descritta la valenza educativa del protocollo di accoglienza inteso come strumento di inclusione all’interno di ogni istituzione scolastica. Il protocollo permette di definire in modo chiaro e sistematico tutte le azioni intraprese dalla scuola nonché le funzioni e i ruoli di ogni agente, dal Dirigente Scolastico alla famiglia, dagli uffici di segreteria ad ogni singolo docente, al Referente Dislessia di Istituto.

L’articolo è stato suddiviso in due parti: la prima che descrive le azioni da mettere in atto, la seconda i compiti e le funzioni di ogni attore coinvolto.

Il protocollo di accoglienza è il risultato di una serie di sperimentazioni svolte in diversi istituti scolastici come azioni di miglioramento durante momenti formativi sulla legge 170/2010.